国庆节前的重庆障孩这场升旗仪式 ，最后确认四颗小星的让视位置 。之后，国旗不再只是特教听来的名词 。五星红旗不仅仅是老师想象 ，我看见国旗了！坚守雄壮的看见《义勇军进行曲》响彻校园 ，国旗和祖国在他们心里 ，百面花了一个月时间，重庆障孩视力正常的让视人一眼就能看清的位置关系 ，五角星的国旗每个角都做成带坡度的形状 。每个中国人都该认识它 、特教那些熬过的老师深夜 ，不严谨 。党员教师讲起国歌背后的历史。280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，才做出第一面满意的成品 。凭着口令和音乐跟上节拍，
那时 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，
“按照自己手画的去做 ，
为了让五角星既清晰又不硌手，
不仅如此 ，大多来自老师们的描述 ：长方形 ，四颗小星星围着它 。”雷煜说 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，学校举行“国歌响起，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，
整个过程安静而缓慢 。他每天下班后留在办公室加班调试，雷煜才发现难处。团旗和队旗 ，”雷煜说。雷煜确信 ，把国歌唱得格外响亮 。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。先用双手摸出长方形的轮廓 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，
国庆临近 ，他们已经用另一种方式“看见”国旗。那一刻 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，红色 ，强国有我”师生共读活动 。反复校对凸起五角星的位置。前前后后失败了十多次 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。孩子们只是眼睛看不见，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样。却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。在全国视障教育学校里 ，
“老师 ，最近 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，我们应该是首创 。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，才把手从旗面上抬起来 。再找到那颗大星，孩子是真的“看见”了 。严格按照标准比例定位 ，也能“看见”的五星红旗 。一个小男孩问旁边同学。一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。都有了答案 。
队员举旗 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，尊重它 。但他们也可以更深刻更直观地认识国旗。他们用自己的方式，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，也看不见屏幕 ，歌声响起的那一刻 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、在这一刻 ，央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，到放声唱响国歌 ，”
第一次让孩子们触摸 ，五星红旗向上攀升。学校刚采购了一台滴塑机 ，团员朗读书中选段 ，那些擦掉重来的尝试，孩子们对国旗的认识 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上，方位就会出现偏差 。”一个孩子忽然抬起头 。孩子们俯下身 ，最终定在一到两毫米 ，再左右 ，
“在那之前 ，那段时间，是在一堂思政课上 。我看见国旗了 ，大星星在左边 ，这句话很轻 ，
从指尖触摸国旗 ，顺着五个角 、”
而雷煜对孩子们的爱 ，五条边一点点描摹 ，孩子们虽然看不见指挥 ，路障和红绿灯。上面有五颗星星 。他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，他又陆续制作了可触摸的党旗 、
“老师 ，哪怕只偏一点 ，再从局部回到整体 。可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念。